__浅谈辅导员如何教育和管理单亲家庭的学生

艺术学院 谢林

单亲家庭大学生是大学里的一个特殊的群体，随着时代的变迁，单亲家庭的学生越来越多，很多单亲家庭的学生性格有很多的缺陷，如何对他们进行教育和帮助，成为教育工作者日益关注的问题。作为教育工作者采用科学合理的教育方法帮助他们、引导他们，使他们健康成长。

案例事件，学生李某20岁，单亲家庭，家里姐妹三人靠妈妈一人抚养。爸爸是在她即将上高中的时候意外事故去世。她是家里老大，所以也特别懂事，但是毕竟是一个由幼稚向成熟发展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。很多事情往往让她觉得束手无策，家里的事情她也帮不上忙。她也说道，挺困惑，也想过退学回家帮忙，一直感觉心情不舒畅。不愿意接受别人的帮助，把自己当成男孩子，觉得自己必须强大，自己就可以做到很多事,由于心事比较重，思想压力大，一直脸上有长痘痘，上课和与同学交往时都带着口罩。

问题分析

案例中孩子观点有些不正确，应该清楚男女有别，女孩子就应该有个女孩子的样子。实际上产生这些后果的原因在于孩子失去爸爸后表现出无助、无望，安全感缺失，从而引发情绪低落、焦虑。当失去爸爸后家庭的重担全部压在妈妈身上，心疼妈妈，却无能为力，因此她是多么希望自己是个男孩子，可以分担一点。当她向我叙述此事时，说：“其实刚开始我完全接受不了，现在我最大的愿望就是家里人能够健将康康的活着。”我跟她说，这是最好的事情。

一不安全感

失去爸爸后，孩子没有安全感。从幸福的家庭遭受晴天霹雳，内心再强大也难以接受。没有保护，

需要帮助时，也不知道去找谁。这种不安全感，会使孩子处于感情脆弱、经不起打击的状态。

二分离焦虑

分离焦虑指由于惧怕与父母分离而产生的一种明显的焦虑情绪。失去爸爸使孩子产生分离焦虑。

三自信缺失

在这样的情绪下，做事总会想太多。

针对这种情况，设计了一些辅导方法，以及在平时日常生活和工作中营造放松气氛，带入快乐想象等。

教育方法：

1.房树人绘画分析。

2心理——放松

在一个比较安静的环境，我亲切与她交谈，使她尽量说出心里话。并适时用自己亲身经历对她的心态表示理解。并告诉她，任何事情都有它的两个方面，意外打击令人痛苦，但它也可使人冲出心理低谷，达到成功的顶点。在她询问解脱方法时，向她提供参考意见：①对人倾诉；②转移注意力；她说与我交流感到轻松，无压抑感。

3.严格保密。

4.颜色治疗

服装疗愈法，她穿衣服无非就是黑白两色，根据色彩心理和服装疗愈的基本概念，我跟她具体的讲解了一些，我们日常的着装与个体心理有着密不可分的关系，有时看到你的穿着就能看到你的一些基本情况，甚至内在心理，那么，首先我跟她说要尝试新的颜色，尝试亮一点的颜色，比如红色和橙色，在心理层面打开内心，看到世界阳光美好的一面，三个月后，再根据状况随时调整着装颜色，心情与心境也会随之改变。（在写此案例时，已经是用服装调整她的心理一个半月的时间了。）

辅导效果：经过一系列辅导，沟通，基本消除了她的心理障碍。又开始在班上风风火火地干工作，脸上前段时间起痘痘，现在好很多，气色也特别好，每次看到我都会跟我说，老师你看我的脸是不是好很多。看到她穿着不一样的颜色，我会跟她说，这个颜色特别好看。但“阴影”完全消除似乎不可能，只能利用此为内心的“资源”心灵上的创伤需要她自己更多的主动疗愈以及学校、家庭的同时干预，把学生培养成为有自我疗愈功能的身心健康的人！

案例剖析

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热的心灵之中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师交流的窗户。可他们拥有一颗渴望家庭温暖的心，一颗渴望大家关爱的心。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合他们心灵创伤的灵丹妙药。单亲家庭的孩子往往比较孤独、冷僻、沉默少言，心灵隐藏着许多不愿披露的症结。作为主角的老师，首先必须与孩子做好沟通，沟通是走进孩子心灵的唯一途径。要用真诚的爱心去启发、引导孩子，让孩子喜欢你，信任你，愿意与你交流和沟通，进而了解孩子心里想什么，要善于破译童心，读懂孩子的心理和思想，通过沟通才能达到理解，才能走进孩子的心灵，并为下一步爱的行动奠定基础。