隔离不隔爱，关爱暖人心。按照疫情防控工作要求，吉林工程技术师范学院始终把隔离学生的冷暖和需求放在心上，多措并举做好关心关爱，成立管理专班；制定了规范学生行为、落实点长责任、强化思想引领、关注心理疏导、注重自主学习、做好返校宣传6项规则；对接20家酒店；实行点长老师负责制；落实“三及时，三必须”的工作方法，全方位做好隔离学生的服务保障工作，让学生安心，让家长放心。
筑牢防线 严格学生行为管理
出台学生行为管理细则，对隔离学生的日常生活行为进行规范，确保学生安全。要求学生进入隔离房间后不得离开房间，实行封闭管理；取餐和放垃圾时要带好口罩，迅速取放，餐余垃圾要按要求装袋封紧之后放在门口；保持规律作息，按时起床就寝，按时取餐就餐，按时测温并如实做好记录，配合核酸检测和抗原检测，不得瞒报、漏报、谎报个人相关情况；房间内严禁吸烟、饮酒、使用明火及大功率电器，严禁购物；酒店对学生行为监测，及时发现和纠正学生的违规行为。对违反管理规定，致使延长隔离期，产生的费用由本人承担； 保持室内整洁卫生，定时消杀和通风。学生不得将未经隔离点统一消毒的物品带入寝室，以免造成公共安全隐患；隔离学生要严格遵守疫情防控规定，如有违反视情节轻重，按照学校有关管理规定从重从严予以处分，引发交叉感染依据《中华人民共和国传染病防治法》追究法律责任。
关心关爱 负责点长工作细致入微
负责点长的工作很繁杂琐碎，要准确统计掌握隔离学生基本信息，包括姓名、性别、院系、专业和联系方式，逐人建档，并记录每日学生身体健康状况、情绪波动情况、提出诉求和解决情况、违规行为及处置情况；建立隔离点学生台账和微信工作群，便于点内学生及工作人员互通信息，掌握学生隔离情况和思想动态，有情况及时处理和上报；点长、辅导员和班主任负责学生的联系工作，做到隔离点学生全覆盖，每天通过微信、电话等方式主动与学生联系，给予关心；点长以适当的方式组织学生在隔离房间适宜的文化体育活动，丰富学生课余生活。
坚定信心 做好学生思想引导
认真做好学生思想引导工作，积极宣传抗击疫情先进典型事迹，加强疫情防控政策和科学防护知识教育，引导学生坚定必胜信心，积极配合防疫工作，汇聚共渡难关、共克时艰的强大正能量；关注情绪波动较大的学生，及时排查和发现学生负面情绪，做好思想稳定和心理疏导工作，防止出现负面舆情；注重人文关怀，讲究工作方式方法，积极协调解决学生的生活需求；结合抗疫主题，组织学生在隔离房间开展适宜的文化体育活动，丰富学生课余生活，促进学生隔离期间身心愉悦、陶冶情操、健康体魄。
倾情疏导 确保学生心理健康
学校高度重视隔离学生的心理疏导和帮扶工作，侧重预防学生因疫情影响引发的就业焦虑、考研迷茫、考试压力等发展心理问题以及因疫情隔离状态引发的独处孤独感、对身体状况的担忧、返校适应不良等安全感缺失问题；持续预防因静态封闭管理引发的寝室矛盾、亲子矛盾、师生矛盾等问题以及因基本生活需求不足、日常生活质量降低引发的焦躁、愤怒等情绪问题；重点预防因不能及时就医、买药受阻引发的问题以及因密闭空间生活时间过长引发躯体障碍问题；强化指导帮扶，提升发展信心。利用线上指导、云端招聘等形式，为学生学业发展、就业创新提供载体平台和指导帮助；满足合理诉求，舒缓负向情绪。畅通学生诉求“绿色通道”，及时解决学生关于生活、学习方面的合理诉求，避免负向情绪产生；完善预警机制，加大预防干预。聚焦重点人群重点人，及时准确掌握危机信息，开展有效干预；注重有效协同，加强学校与院系、教学与学工、学校与家长、学校与医疗机构的协同工作模式。
在线学习 不让一个学生掉队
为了保障隔离学生的学习进度，不让任何一个学生的学业掉队。老师、辅导员督促学生按时上网课，鼓励学生线上线下自主学习；加强科教宣传，强化正向激励。加大力度开展科学防疫、心理抗疫知识普及，提升学生抗疫自信心和责任感；持续开展各类线上线下文体活动，增强学生心理韧性；发挥专业课教师作用，在课堂教学过程中引导学生树立自信。做好在线答疑，确保教学实效。
做好防护 确保学生安全返校
安全至上，为确保学生安全返回校园，接到返校通知后，隔离点学生收拾必要的物品，衣物用塑料袋进行消杀装好，非必要物品例如：被子、玩偶、零食等禁止带回学校，以防将病毒带入；离开房间前严格按照要求穿好防护服，佩戴N95口罩、防护手套；到校下车先配合工作人员进行消杀--脱防护服--脱手套并消杀--换新口罩--带新手套--测温--提交“两证一卡”（解除隔离证明、核酸阴性证明、健康提示卡）--进行登记--按要求回到指定住处；回到住处后，将行李箱、行李箱里的物品在次进行消杀，不漏掉每个角落，装衣物的塑料袋存放几天天后再打开；返校之后防疫之弦切不可松，一定要搞好个人卫生，做好体温监测，保持良好作息。
目前，学校在校外隔离学生，积极配合防疫隔离工作，郑重承诺会严格遵守防疫纪律。每天按时线上学习，情绪稳定，一切正常。
