为进一步强化我校心理健康教育工作队伍建设，提升辅导员及心理中心教师开展团体心理辅导的专业能力，9 月 11 日下午，我校在第一教学楼三楼多功能厅成功举办《辅导员心理育人技能培训——团体心理辅导》专题培训。本次培训特邀北华大学党委学生工作部副部长（学生工作处副处长）、学生心理发展指导中心主任车兴隆博士担任主讲人，全体辅导员及心理中心全体教师共同参与了此次培训。

车兴隆主任，国家二级心理咨询师，吉林省高校心理健康教育名师工作室主持人、中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专委会青年委员、吉林省催眠学会副理事长、吉林省心理学会理事、吉林市心理学会秘书长。

车兴隆以“体验式学习”为核心理念，打破传统讲座单向输出的模式，通过一系列精心设计的团体活动，引导在场教师沉浸式感受团体心理辅导的魅力与价值。活动初始，车兴隆带领大家开展“指昀律动”“寻找童年”“九宫格找朋友”等破冰游戏，简单有趣的互动迅速打破了人际壁垒，营造出轻松活跃的氛围，让老师们在欢笑中快速融入团体，为后续培训环节奠定了良好基础。

团队组建环节，通过报数法，辅导员老师们被分成了4个小组，通过“初步相识”和“滚雪球自我介绍”增进彼此了解，大家共同完成了队名、队规和团队海报等团队文化建设，并进行了团队展示，增进了彼此的了解，调动了老师们参与活动的积极性。

在团体心理辅导主题活动环节，车兴隆带领老师们进行了团体协作、自我探索和学习三个主题的培训。围绕相关主题设计并开展了“访谈面对面”“学海漂流瓶”等活动。 各小组教师积极投入，讨论热烈，勇于尝试，团结协作，在培训中展现了良好的精神面貌。

在体验活动之后，车兴隆结合自身实践经验，系统讲解了大学生心理健康教育团体辅导的操作流程、核心技巧与注意事项。他强调，团体辅导的关键在于“以学生为中心”，需在活动前期精准把握学生的心理需求，明确辅导目标；活动过程中要注重引导学生主动参与、积极分享，及时关注学生的情绪变化与反馈；活动结束后需做好总结与跟进，确保辅导效果的长效性。同时，车兴隆还结合实际案例，深入剖析了团体辅导中常见的难点问题及解决方法，为在场教师提供了极具针对性的指导。

培训结束后，在场教师纷纷分享自己的学习感悟。大家表示，此次培训形式新颖、内容实用，通过亲身体验团体活动，不仅直观理解了团体辅导的意义与价值，更学到了可直接应用于实际工作的方法与技巧。车兴隆主任的精彩授课为我校心理健康教育工作队伍注入了新的思路与方法。未来，学校将持续加强与校外专家的交流合作，开展更多高质量的培训活动，不断提升心理健康教育工作队伍的专业素养，进一步完善学校心理健康教育体系，为学生的身心健康成长保驾护航。