为深入推动“迎评建设年”活动的开展，营造良好的育人环境和学习氛围，切实加强学生学风建设，建立健全优良学风的长效机制，培养为人师表，具有工匠精神的高素质应用型人才。结合我校实际，制定本方案。

一、学风建设目标

加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立学习是第一要务的观念，明确学习目标，端正学习态度，激发学习动力，养成学习习惯；采取切实有效的对策和措施，帮助学生掌握科学的学习方法，着重培养学生的创意能力、创新精神和实践动手能力。使学生的学习积极性明显提高，学习氛围明显改善，自主学习意识和学习能力明显增强，考风明显好转，在全校形成“笃学敬业、求是创新”的优良学风。

二、主要措施及实施步骤

(一)宣传动员阶段(2017年4月)

认真学习宣传学校《关于进一步加强学风建设的实施意见》,使广大师生充分认识和理解加强学风建设的意义和目的，形成人人重视学风，人人心系评估的良好态势。

1.各学院结合本学院学风建设实际,制定本院“学风建设活动实施方案”,成立学院学风建设领导小组。

2.召开以“迎评促建共努力,提升学风我先行”为主题的动员大会, 组织广大学生开展学风建设重要性的讨论。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。

3.通过多种渠道向全校学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。通过理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习交流、事迹报告等多种形式，利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、广范围、多层次进行宣传发动,努力营造浓厚的與论氛围。

(二)组织实施阶段(2017年4月一2017年11月)

1.学生工作部（处）层面

（1）完善大学生管理规定，以制度塑学风

学生工作部（处）联合教务处根据最新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，进一步制定和完善学生管理、学籍管理等一系列规章制度。要把学风建设纳入学校学生工作年度考核的重要内容，各学院要制定结合专业特点各具特色的学风建方案，并认真组织实施，分段进行，扎实推进，不断深化。

（2）加强辅导员队伍建设，以考核助学风

学生工作部（处）要进一步完善辅导员管理和考核体系，加强辅导员考核工作。辅导员每周至少到学生寝室1次；每周至少进入教室1次；辅导员每门课程至少听课1次；每月主持召开主题班（团）会1次；每学期至少与所带学生班级本学期开设课程任课教师交流1次；每学期与所带班级每位学生至少谈话1次；辅导员手机必须24小时开通，保持信息渠道畅通，及时掌握学生的思想动态。同时要进一步加大辅导员的培训力度，努力提升辅导员队伍的整体素质。

（3）提升思想政治教育工作水平，以养成筑学风

将学风建设与学生党建和学生思想政治教育相结合，加强宣传，积极引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观和诚信意识，在学生中形成责任担当、诚实守信、励志成才的精神风貌。以“生命教育”为主线，以“青马工程”为引领，充分利用网络、新媒体等信息化工具，加强大学生政治理论学习，强化理想信念教育。开展“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的“四自”教育活动。开展“爱己、爱校、爱党、爱国”的“四爱”教育活动，牢固树立社会主义核心价值观。

（4）提升心理健康教育工作质量，以关爱促学风

学生工作部（处）要开展经常性的心理健康调查与研究，针对不同学生群体，有意识地开展学习困难学生心理问题研究，采取积极主动有效的办法和措施，帮助学生克服学习上存在的心理障碍。以讲座、报告会、活动月、团队辅导等多种形式，让学生了解掌握心理上可能出现的心理问题、心理疾病以及预防和矫正办法。要以多种方式开展心理咨询活动，及时疏通学生存在的心理障碍、心理冲突、心理困惑以及其他心理疾病，帮助学生走出心理困境。

（5）抓校园文化建设和科技创新，以载体蕴学风

校团委实施学生“素养培育”工程，开展我校首届“金点子”创意大赛、“工师杯”创新、创业大赛等，打造我校“三创”教育品牌活动，提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力，不断提高人才培养质量。开展“生命教育”教育活动，让学生学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展。利用“工师杯”技能展示月活动，对学生进行专业教育和引导。高度重视和加强新生入学学习指导，帮助学生尽快从中学的学习方法和思维习惯转化为大学的学习模式和思考方式。开展学风建设提升年、文明寝室活动月，基础文明养成教育活动月，诚信教育周，理想信念教育周，珍爱生命活动日，安全教育活动日、心理健康活动日等品牌校园文化活动。同时每个分院要结合个自的特点创建至少一项品牌活动。

（6）教室公寓齐抓共管，以环境育学风

学生工作部（处）要组织实施由学工干部和学生干部共同参加的学风学纪督查，帮助学生规范教室学习行为，严禁携带食物进入教室，课前十分钟到达教室并进行十分钟个人即兴演讲，严禁上课期间使用手机，养成良好的学习习惯。加强对学生上课情况和早晚自习进行检查，对上课和早晚自习期间在教室进行与学习无关或影响他人学习的违纪行为要及时的进行批评教育，情节严重的要给予相应的处分。

开展“寝室文化节”活动，加大对文明寝室的评选、表彰和宣传力度，推进学生公寓标准化建设，继续加大学生公寓硬件改造投入，做好学生公寓整体修缮的规划和实施工作；加强学生公寓文化建设，设立“学生公寓文化精品”立项工程，给予扶持和资助，培育典型，着力构建良好的生活学习环境。

要加大校园建设投入，不断改善办学条件和育人环境，加强教学基础、学生科研、文化活动设施建设，确保图书资料、学生自习室和学生活动场所等物质条件的不断改善。进一步优化办学资源配置，完善学校公共服务体系，强化行政人员服务意识，建立和谐的师生关系，营造一个教师乐教、学生爱学的校园学术文化环境，增强学生对学校的归属感。

2.分学院层面

各学院要调动各方面的积极性和主动性,组织以“系好人生第一颗纽扣”为主题的形式多样、丰富多彩的学风建设活动,营造“以评促建、狠抓学风”的良好氛围。

（1）抓落实。各学院党总支副书记为本学院学风建设第一责任人,辅导员为班级学风建设第一责任人。分院定期召开辅导员工作会议、师生代表座谈会,听取师生意见, 分析学风建设现状, 商讨学风建设的具体措施和要求, 及时向学风建设活动领导小组汇报并组织实施 。

（2）抓管理。严格执行学校的各项规章制度,对学生的学习状态进行综合评定,作为各级、各类评优的依据。在学生干部中建立年级学生组长制度,组织学生干部开展学风考核和检查。对于学习不求上进者进行思想教育，并联系学生家长共同开展教育。对于违纪者给予批评教育, 屡教不改者及时给子严肃处理。 对于表现突出的个人, 将与学年各类评奖评优挂钩,并适时予以表扬。

（3）抓教育。根据不同年级的不同特点进行有针对性的思想教育。帮助新生端正学习态度,开展“我向大学生活规划”活动,引导学生立足现实,树立明确的学习目标,尽早适应大学生活;教育和引导二、三年级学生树立自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的意识, 通过养成教育、文明礼貌教育和诚信教育不断提高自身综合素质;毕业生要加强职业规划和就业指导, 做好分类指导,加大考研宣传和指导，鼓励学生继续深造。

（4）抓党建。加强学生党支部建设实施“学生党员素质提升工程”；加强学习型、服务型党支部建设，要构建以党支部为核心，党支部（党小组）、团支部、班委会“三位一体”的班级建设模式，积极主动开展有利于增强班级成员的集体荣誉感、有利于学生成长成才的班级活动，打造具有凝聚力的班级文化，以优良班风促进学风建设。要通过抓学生党建带动学风建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。要将学习态度和学习成绩作为发展学生党员、预备党员转正的必备考察内容，使学生党员成为学风建设的骨干与核心；推进党建的制度化、信息化建设。充分体现基层学生党、团组织的自我教育功能，形成共建学风的良好局面。

（5）抓考风。各学院应召开考前端正考风、严肃考纪动员大会，各班级应召开以严肃考风考纪为主题的班会，认真组织学生学习考试规定和考试纪律，强化学生道德诚信教育，倡导学生诚信考试。坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理，处理结果真实、完整地归入学校文书档案和本人档案，培养学生严谨治学的良好风气。

（6）抓文明礼仪。对课堂纪律、日常行为规范等方面开展日常检查与评比。杜绝迟到、早退、旷课，杜绝带早餐进课堂，杜绝上课玩手机。

（7）抓活动。结合各学院实际开展丰富多彩、具有特色的学风建设活动。通过举办学术讲座、报告会、专业知识竞赛、演讲比賽、学习经验交流会、考研经验交流会、师生交流座谈会、主题班会等活动, 营造良好的学习氛围 。

（8）抓阵地。抓好班级学风、寝室学风的建设工作,实行班级例会制度。调动班干部、寝室长的积极性,组织各班成立学习小组、兴趣小组;定期评比表彰表现突出的集体和个人。充分发挥学生公寓的重要作用, 营造积极向上、文明和谐的寝室育人环境。

（9）抓学生骨干。各学院要加强对学生党员的教育管理和监督，把学生党员在学风建设中的表现作为民主评议党员的重要内容，充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用。在学生党建工作中实行“三个一工程”即“一项条件、一项指标、一项义务”。“一项条件”是将学习动机和态度作为发展学生党员的重要条件，“一项指标”是将学习状况作为学生党员的重要考核指标。“一项义务”是要求全体学生党员发挥模范带头作用，积极投身学风建设。各学院党总支和学生党支部、党小组要在学生党员群体中深入开展“1+1”活动，即一个学生党员带一名普通同学；一个党员带好一个宿舍；一个高年级党支部或党小组带一个低年级学生班级。通过以点带面，以党建促进学风建设。

要完善学生干部选拔任用办法和监督办法，严格条件，严格程序，抓好学生干部队伍建设。要坚持公平、公开、公正的原则，实行公平竞争、择优录用的选任机制和学生干部任前公示制，保证选人准确，用人得当。要严格执行学习成绩优秀、没有不及格课程，且无任何违纪行为的学生干部选用标准。学生干部要严于律己，勤奋学习，在学风建设中起模范带头作用，帮助广大同学克服学习困难，提高学习效果，创造比学赶帮超的良好环境和氛围。

3.学生层面

（1）各班组织学生认真学习各项规章制度,开展“加强学风，从我做起”的思想大讨论活动。

（2）各班组织学生开展学习纪律检查活动,针对存在的问题,认真查找原因,制定整改措施,并抓好落实。

（3）强化学生日常管理。各班做好各项考勤登记统计工作, 每周定期公布考勤情况，检查结果与各级、各类评奖评优挂钩。

（4）引导学生合理安排自已的学习计划,提倡每个同学制定一张自已的“学习计划书”。

三、活动要求

（一）学校成立学风建设活动领导小组。

学风建设活动领导小组成员名单

组 长：陈景翊

副组长：王宝龙

成 员（按姓氏笔画）：

马云峰 王义录 王国红 刘晓敏 纪 晨 苏 丽

邱 敏 陈迎春 陈昊宇 陈思民 赵春阳 郝松林

董 娅

主要负责全校学风建设工作的组织和协调, 对各职能部门和各学院学风建设的检查、监督及考核。

（二）加强组织领导。各学院主要负责制定本院学风建设的方案和措施, 并组织实施。分院党总支副书记对本单位的学风建设负全面责任,学工部具体负责学风建设的组织和协调。辅导员对班级学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容,作为评优、晋升的重要依据。

（三）注意统筹协调。学风建设是一项系统工程,学生是主体，教师是主导力量，辅导员是具体组织实施者。各部门和全体师生员工要高度重视,积极参与到学风建设中来,以教风带动学风,以管理促进学风,以服务影响学风,以环境培育学风,在全校迅速兴起学风建设的新高潮。