为落实“五爱”教育内涵，推进大学生网络思政教育，我校开展“爱己”教育——“习语青思”微视频播报活动，活动主要以习近平总书记系列重要讲话中引用的激励大学生修身律己、成长成才的典籍和名句为依托，通过微视频播报“学原文、解释义、谈心得”的形式，教育引导学生增强“博学笃行,律己修身”的能力与素养。

子曰:“学而不思则罔， 思而不学则殆。”

              ——(春秋)孔子《论语·为政》

“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐释了学习与思考的关系。罔:迷惑。意思是，只是学习，却不思考，就会惘然无知;只是思考，却不学习，终究一无所得，徒使人精神疲殆。孔子在此提倡学与思相结合的学习方法，认为只有把学习和思考结合起来，才能获得真知。

孔子本人就是学思结合的典范。据司马迁《史记·孔子世家》记载:孔子跟师襄子学弹琴，十日不停。师襄子说:“可以学新曲子了。 ”孔子回答说:“我只是学会了弹这首曲子，还没掌握该曲的技法呢。”又过了几天，师襄子说:“你已经掌握曲子的技法了，可以学新曲子了。”孔子答道:“我还没领悟曲子的神韵呢。”几天后，师襄子再劝: “你已经能很好领悟曲子的神韵了，换首新曲子学吧。”孔子仍说:“我还没参透作曲人的人品。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界:时而神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远。孔子说:“我知道他是谁了: 那人皮肤深黑，体形颀长，目光远大，像统治四方诸侯的王者，除了周文王谁能作此乐曲!”师襄子听了非常吃惊，向孔子行了个礼说:“没错 !我的老师说过这首曲子名叫《文王操》!”孔子学琴的故事充分体现了日学日思、学思并重的治学态度。

习近平同志非常重视思考在学习中的作用，把它作为“善读书”的最重要体现。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收消化。尤其对领导干部而言，只有通过深入思考力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的，才能把知识运用于改革发展的实际，做到学以润德、学以增智、学以创业。近50年来人类社会所创造的知识比过去3000多年的总和还要多。面对以几何速度增长的知识，怎样学习就成为一个迫切问题。学与思结合，关键是把书本知识与火热实践结合起来，防止教条主义和本本主义。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作，习近平同志要求，“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。