2022年三月，疫情席卷长春，学校立即做出响应，迅速部署。对全体学生行程进行流调的同时开展第一次全校核酸检测。随着疫情形势的严峻，学校也采取了相应的封寝模式，召集一批以党员、班干部为先锋力量，广大同学为中坚力量的志愿团队。封寝的消息传开，我院辅导员老师们与同学们在线交流，掌握在校学生实时动态，安抚部分学生产生的不安心理与焦躁情绪，并集体募资，为新闻出版院学生购买食品物资和生活物资。同时，辅导员老师进驻学校宿舍楼，与学生同吃同住，在心理上给予同学们极大的安全感。根据学校对于外来物品的消杀规定，组织成立了共三批图书馆物资搬运志愿者，负责全校外来物资的消杀与搬运工作。我院同学积极参与，并在多数学生离校后依旧坚守岗位，连续工作两个月之久。疫情持续至学期末，2018级大四学生难以返校，我院老师号召留校学生帮忙打包大四学生行李。同学们纷纷响应号召，将行李分类打包，贴好标签，再用板车拉到校门口，交给快递运输员。

疫情面前，我们虽然是学生，但都是敢打硬战的“疫中人”。疫情防控是一面镜子，谁敷衍、推诿，临阵脱逃，谁不皱眉、不低头，挺着脊梁往前冲，看得一清二楚。这看那看，敢打敢拼最“耐看”;这书那书，敢打敢上就是“请战书”。敢打硬战的“疫中人”，敢挑最重的担子，敢拔最硬的钉子，体现的是一种骨气、硬气和大气。敢打硬战的“疫中人”，积极响应学校的号召，为同学付出，奔赴一线，敢上火线，是言行写满宗旨意识、心中装满家国情怀的人，是不怕牺牲、勇于奉献的“大写”的人。同样的，英勇还要善战，善作还要善成。疫情防控是全方位的工作。因此，疫情防控要有“一盘棋”的思想和“一张网”的思维，这是善打硬战的基础。善打硬战，就要善于引导同学们，善于可以整合的力量，把党组织的政治优势、组织优势和学校的优势转化为疫情防控的强大政治优势，确保各项制度在疫情防控得到贯彻落实。要善于沟通协调，科学排兵布阵，统筹推进学校教学任务和生活问题的解决。要善于发现问题，善于解决问题，对各种“拦路虎”“绊脚石”能及时一一有效予以处理，做到逢山开路，遇河搭桥;兵来将挡，水来土掩。