为进一步提升辅导员心理健康教育工作能力，筑牢校园心理安全防线，4月1日，学校在行政楼412会议室开展“大学生心理问题识别与干预能力提升”专题培训。本次培训由大学生心理健康教育咨询中心副主任、学生工作部副部长郭凤臣主讲，全体辅导员、学工干部参加培训。

郭凤臣以“如何发现并解决学生可能存在的心理问题”为核心主题，围绕辅导员角色定位、学生心理危机特点、问题识别方法、干预流程、家校协同、复学管理等内容进行系统讲解，全面强化辅导员心理育人专业素养。

辅导员是助力学生成长的“六边形战士”，承担思想引领、学业指导、心理疏导、危机应对等多重职责，更是校园心理危机预警与干预的第一责任人。本次培训系统阐释了发展性危机、境遇性危机、存在性危机三类大学生常见心理危机的表现与干预要点，明确抑郁症、焦虑症、适应障碍、人际关系问题、自杀倾向等重点风险的识别信号，帮助辅导员精准捕捉情绪、行为、语言、社交动态中的异常线索。

郭凤臣结合高校学生工作实际，详细讲解了14类重点关注学生排查标准、社会功能评估方法、谈心谈话技巧、心理危机分级干预流程，强调早发现、早干预、早转介的工作原则。针对家校沟通难点、学生拒绝就医、家长不配合休学等实操问题，提供合规、务实的应对策略与法律依据，明确危机干预中“生命至上”的底线要求。

同时，本次培训对心理班会组织、开学季心理排查、休学学生复学评估、寝室心理信息员队伍建设等工作进行具体指导，引入DBT、CBT等实用心理干预技术，推动辅导员从“事务型”向“专业型、专家型”转变，构建“预防-识别-干预-跟踪-支持”全链条心理育人体系。

参训人员纷纷表示，本次培训内容详实、操作性强，有效补齐了辅导员心理问题识别与危机干预的能力短板，明晰了工作规范与责任边界。未来将把所学运用到日常工作中，以更专业的能力、更温暖的态度守护学生心灵健康，全力维护校园安全稳定，为学校学生工作高质量发展提供坚实保障。